Không phải chị không có kinh nghiệm với học sinh trung học, ngược lại: do rất thạo, hiểu quá rõ tâm lý phụ huynh và học sinh lứa tuổi này mà chị thấy dành thời gian cho lứa tuổi nhỏ hiệu quả hơn.
Vì không chịu viết, có mấy mẹ xì xào: bác ấy giấu nghề, giấu sách… chỉ cười xinh thôi vì có thời gian để thanh minh giải thích thì viết một bài tốt hơn.
Thực ra phụ huynh trung học hẹn gặp chị dễ hơn phụ huynh tiểu học, chị ưu tiên thu xếp thời gian, thậm chí hẹn cả 2 bố mẹ để họ cùng hiểu và dễ thống nhất trong quan điểm dạy con nhưng phần đông đều không làm được.
Các buổi nói chuyện dành cho lứa tuổi trung học chỉ là chị nói cha mẹ nghe xong ngưỡng mộ bác rồi về
không thể hồi âm do:
+ Bố mẹ nản vì nhiều năm không theo sát con, giờ quay ra làm hôm được hôm bỏ.
+ Con đưa ra nhiều lý do để thoái thác, không hợp tác hoặc có làm nhưng do chưa được rèn nếp tự lên kế hoạch, tự giải quyết lại không được cha mẹ đôn đốc kiểm tra chất lượng giảm ngay, dần trôi về vạch cũ.
Đó là lý do chị ít viết dành cho lứa tuổi này, vẫn cứ gặng thì mấy ngày Tết thu xếp được thời gian chị viết tặng các em.
Chị kể một ca điển hình, giống nhiều nhà các em ở đây:
+ Bố mẹ quan tâm cho học tiếng Anh ở trung tâm hết những năm tiểu học.
+ Không được rèn nếp tự học lúc tiểu học như bao nhà, con có được đi học thêm những thày cô tốt.
+ Nhân vật chính là con gái nên chỉn chu ít rơi vãi, thông minh nhận thức tốt, cá tính ranh mãnh thuộc loại không dễ điều khiển.
+ Bạn là con thứ 2, con đầu nhà đó cũng đi vào lối mòn như bao nhà khác loay hoay không lối ra nên mẹ bạn ấy hiểu chuyện và ít tham hơn.
+ Mẹ bạn gái lúc tìm gặp chị là tháng 4 cuối năm học lớp 5, đã kịp chuyển hộ khẩu cho con về nhà người quen để cấp 2 học ở trường công lập mơ ước.
+ Đăng ký thi Ams2 chờ vận may.
Chị hiểu không thạo lối, không luyện khó đỗ Ams, chị khuyên thi vào trường dân lập tốt, nghi ngờ vì không tin lắm vào hệ dân lập, mặc định trường công tốt hơn.
Chị động viên: ” Cứ thi tốt đi, đã đỗ đâu mà lo.”
– Trong quá trình học – thi mẹ cháu đã kịp đọc ở các diễn đàn, lúc xem điểm mới vỡ òa con may mắn đỗ vào lớp đầu của trường chọn học sinh tốt, rất khó vào. Vì sao may? vì chỉ gặp chị muộn hơn 1 tháng là không kịp để đăng kí thi.
Trải nghiệm vỡ ra nhận thức nên nhà đó từ bỏ ý định vào công lập.
-Học dân lập không bị ép học thêm tiết kiệm thời gian hơn, có nhà vẫn muốn hơn nữa (tham) họ cho con đi học thêm là việc của họ. Còn chị khuyên nên dành chỗ thời gian ít ỏi đó học chủ động.
– Bạn gái này vào lớp đầu trường tốt đương nhiên là học nặng hơn, chất lượng hơn mặt bằng chung cấp 2 ở Hn nên chạy theo ì ạch, oải, nản và sợ toán. Chị hướng dẫn mẹ bạn ấy kiểm tra xốc nách, giao thêm bài củng cố để dần tiến tới làm chủ chương trình. Cũng vấp phải kháng cự, không hợp tác.
– Công việc mẹ này không nhàn, do mẹ đóng vở này là tập 2 nên hiểu chuyện, kiên trì vật vã bám mục tiêu vì biết buông ở thời điểm này là đứt không nối được.
– Khi con làm chủ được chương trình trên lớp, vẫn gạn được thời gian, dư năng lượng chị đưa thêm sách vào để mẹ con kèm nhau. Làm sao dỗ cho con bé chịu làm cũng là keo vật
Nó cá tính, phải tận dụng triệt để sở thích lái nó.
Nó thích nhạc Hàn! “Ok có cọc vịn rồi, em giao bài dỗ nó tranh thủ thời gian làm nếu hoàn thành mấy cuốn này trong 2 tháng tới sẽ mua vé cho nó vào Bình Dương xem show ban nhạc SuJu biểu diễn tối 7-5-2011”
Mẹ nó thấy chị điên khi xui vậy nhưng chả có cách nào khác vẫn phải nghe, giờ dỗ nó tự giác làm chỉ có cách đấy, nó chịu làm miết rồi thành quen không ngại nữa là mục tiêu của mình.
Nó cán đích, hai mẹ con nó bay HCMc gọi xe lên Bình Dương xem nhạc Hàn thật. ” Huhu chị ơi em phải giấu kín, không họ hàng nhà em biết sẽ chửi em chiều con không phải lối, công nhận rồ thật ! Trời mưa sân vân động kín chỗ, người xem mặc áo mưa xem nghe rất có kỉ luật. Điên một lũ! mẹ con em cũng là 2 con điên
“
Đấy, giở chiêu đánh vật với nó từng chương là thế đấy, càng lớn nó càng lắm trò, càng nhiều vấn đề nan giải, khó mấy cũng phải khắc phục. Được cái càng ôm, càng đồng hành thì nó chịu nghe mẹ hơn, mà nó chịu nghe chịu nhảy sóng do mình tạo là quá tốt rồi nên lại phải cố.
– Được rèn luyện, cuối cấp 2 thu được một số kết quả nó tỉ tê xin bố nó cái điện thoại, nhác cái lại chọt chọt phân tâm, rõ ngứa mắt không biết làm thế nào để tước điện thoại của nó.
Chị lại giở kĩ xảo yêu tinh: Ok em đồng ý cho bạn nó đến nhà tụ tập làm việc nhóm, rồi lừa nhặt lấy điện thoại của nó tắt chuông giấu kĩ. Chiêu tung hỏa mù này làm con bé chịu cứng chả biết nghi ai. Phấn đấu nữa cũng chả có vì bố tặng rồi lại không giữ được. Công nhận đểu
Kể lại cho các em thấy suốt 4 năm cấp 2 nhà này vật vã điên khùng theo con bé thế nào.
– Lên trung học nó vào Ams Anh, được FA của một trường nội trú Mĩ, mẹ nó chọn ôm tiếp không thả gà ra đuổi
– Kinh nghiệm với học sinh trung học, quan điểm của chị HỌC TẬP LÀ RÈN LUYỆN nên phải không ngừng tạo sóng đốt lửa cho chúng tập nhảy, càng tôi nhiệt độ cao thép càng cứng. Chị khuyên nên thi các giải, các Hb Assist, UWC vì cháu nó còn năng lượng. Đến đoạn này nó thuần hơn vì băng sóng lướt gió cũng nhiều rồi, nó vượt qua hoàn hảo tất các thử thách đó.
Giờ ngồi giảng đường đh top 10 Uni US nhớ về những ngày ở Vn đi học chắc hẳn nó rơi nước mắt vì thương mẹ.
-Nguồn Nguyễn Hồng Hạnh (Linda)
